تبلیغات
دفتر مشق - مطالب اول ابتدایی
دفتر مشق
اللهم عجل لولیك الفرج

خدای مهربان

با این دو دست کو چکم    دست می برم پیش خدا 

با دل پاک و روشنم       دعا کنم  دعا   دعا

باز ای خدای مهربان     بشنو دعا های مرا

دعا برای مادرم     دعا به شادی با با

به خانه ها صفا بده    به جان ما وفا بده!

                                                         پروین دولت آبادی




برچسب ها: شعرهای از کتاب اول دبستان، اشعار کتب درسی فارسی ابتدائی ابتدایی، کتاب های فارسی ابتدایی، اشعار کتابهاری فارسی و ادبیات دبستان،
نوشته شده در تاریخ دوشنبه 26 آبان 1393 توسط اسلامی

با سلام و خسته نباشید به تمام معلمین عزیز

از آنجایی که کار معلمان پایه اول ابتدایی خیلی حساس است و مهمترین بخش آموزش به کودکان است برای کمک به این دوستان پاورپوینتی ارائه می شود که امیدواریم مفید واقع شود.

دوستان توجه داشته باشند این پاورپوینت توسط سایت دیگری ارائه شده بود که برای استفاده  شما با ذکر منبع توسط دفتر مشق ارائه می شود


دانلود


-------------------------------

پی نوشت ارژنگ؛ سلام

دوستان عزیز استحضار دارید که نگاره ها علاوه بر تقویت مهارت دیدن، گوش دادن و صحبت کردن؛ با تاکید بر کلمات هم آغاز و هم پایان آموزش داده می شوند





برچسب ها: آموزش نگاره ها نشانه ها 1 و 2 در کتاب بخوانیم پایه اول دبستان، دانلود پاورپوینت download powerpoint آموزش ابتدایی نگاره ها اول ابتدایی، وبلاگ دفتر مشق منبع آموزش ابتدائی، روش های آموزش اموزش دانش آموزان کلاس اول، یشبفشقث ئشسالا دفترمشق دفتر مشق daftare-mashgh daftare mashgh daftar mashgh ntjv lar ntjvlar،
نوشته شده در تاریخ سه شنبه 8 مهر 1393 توسط اسلامی

با سلام و عرض تبریک به مناسبت فرا رسیدن ماه مهربانی ها ماه مهر

دوستان دفتر مشق امیدوارم تابستان خوبی را سپری کرده باشید و با آسودگی خاطر به استقبال فصل قشنگ پاییز برید...

مطالبی که در ادامه می خوانید چند نکته است برای والدینی که کودکان کلاس اولی دارند. ممکن است این مطالب را در جای دیگری نیز خوانده باشید اما این مطالب و نکات از جمله نکاتی است که تکرار مکرر آنها ضرری نداشته و گاهی ممکن است به کار بیاید.

اگر همراه کودک به مدرسه می آیید، بموقع حاضر شوید. فراموش نکنید زود رسیدن و انتظار کشیدن زیاد هم ، ممکن است باعث خستگی و تشویش کودک شود.

می توانید ضمن همراهی ، به او بیاموزید که وجود شما را به عنوان یک همراه موقت بپذیرد تا مراقبت شما موجب اتکای بیش از اندازه او به شما نشود. خوابیدن بموقع و کافی اهمیت زیادی دارد.

دقت کنید کودک غذایش را بموقع خورده و به اندازه کافی استراحت کرده باشد. اگر فرزندتان از هم اکنون که آغاز ورود به دبستان است با لزوم برنامه ریزی و رعایت نظم و انضباط آشنا شود، بدون شک در آینده از مشکلات ناشی از بی نظمی رنج نخواهد برد.

کفش و لباس او باید خارج از منزل تمیز و مناسب بیرون باشد. بکوشید از لباسهای دارای آرم و نشانه و نیز عکسهای خارجی استفاده نکنید.

نوع پوشاک کودک در سالهای آغاز دبستان می تواند تاثیر زیادی در انتخاب های بعدی او در سنین بالا بگذارد. دنیای بچه ها، دنیای رنگی و سرشار از تخیل است.

استفاده نکردن از لباسهای آرم دار و منقوش به عکس ، به معنای استفاده نکردن از لباسهای رنگین و متنوع نیست.

از دادن پول برای خوراکی و چیزهای دیگر به کودک کلاس اولی خودداری کنید. خوراکی مناسب و مورد نیاز او را قبلا تهیه کنید و در اختیارش قرار دهید.

مطمئن شوید کودک شما لیوان ، دستمال و وسایل شخصی خود را به همراه دارد و یادآور شوید که وسایل فقط مخصوص استفاده خود اوست.برای کودک مشارکت و همکاری با دیگران ، نباید به معنای استفاده از وسایل شخصی فرد دیگر معنا دهد.

اگر احساس می کنید که فرزند شما از رفتن به مدرسه بیم دارد، در راه با او صحبت کنید و به او اطمینان دهید که جای هیچ نگرانی ای نیست. بازگو کردن خاطرات گذشته او را سرگرم و دلگرم خواهد کرد.

این بیم کاذب، نتیجه جدا شدن کودک از محیط خانه و ورود او به محیطی است که هیچ گونه آگاهی در مورد آن ندارد و همچنین پیوستن به جمع دیگر دانش آموزان است.

بنابراین اگر تفاوت های مدرسه و خانواده برای کودک تشریح شده و برتری های محیط دوم برایش بازگو شوند، به مرور از بیم کاذب کاسته می شود. او را تشویق کنید که مشکلات خود را با آموزگارش در میان بگذارد.

به او اطمینان دهید آموزگارش مهربان است و او را حمایت خواهد کرد. برای کودک ، هیچ کس در محیط بیرون از خانه نمی تواند دلسوزتر و موثرتر از آموزگارش باشد. کودک باید دریابد که در محیط یا خانه دومش ، سرپرست دومی دارد و او معلم اوست.

بکوشید تمامی مدتی را که در مدرسه هستید به توصیه اولیای دبستان عمل کنید. از درخواست غیرمنطقی بپرهیزید. تعارضات میان خانه و مدرسه ، اثرات سویی بر شخصیت دانش آموز می گذارد.

نقش اولیای خانه و مدرسه ، باید کاستن این تعارضات باشد. کمترین تعارض رفتاری میان پدر و مادر و اولیای مدرسه، بر رفتار و شخصیت کودک موثر است.

به موقع دنبال فرزند خود بیایید و به حرفهای او در راه بازگشت به منزل با علاقه گوش بدهید. این نشانه احترام شما به او و پذیرفتن او به عنوان یک شخصیت از سوی شماست.

نکته مهم دیگر این است که از درگیری و نزاع حتی به صورت لفظی و در حضور فرزندان پرهیز و از کم جلوه دادن اهمیت تحصیل و کسب دانش حتی در قالب طنز و شوخی جدا خودداری کنید، چرا که تکرار این رویه کم کم موجب دلسردی و عدم اطمینان دانش آموز به آینده تحصیلی اش خواهد شد.

در طول سال تحصیلی، ارتباط خود را با انجمن اولیاء و مربیان مدرسه و معلمان حفظ کنید و در ارائه پیشنهادها و همکاری با آنان دریغ نورزید.

به برنامه ملاقاتی که آموزگاران یا مدیریت مدرسه برای شما تهیه کرده اند، توجه و از حضور بی موقع در مدرسه خودداری کنید.

معاونان مدرسه ، نقش بسیار مهمی در ایجاد انضباط و علاقه مندی کودکان در محیط واحد آموزشی دارند. جایگاه با اهمیت معاونان را به فرزند خود گوشزد کنید و به او بگویید به توصیه های معاون مدرسه گوش فرا دهد.




برچسب ها: والدین کلاس اولی ها اولیها، دانش آموزان دفتر مشقی، daftare-mashgh.ir، جشن شکوفه های اول ابتدایی 31 شهریور، آموزش ابتدایی نمونه سوال بانک طرح درس و سوال، دانلود مطالب آموزشی برای مقطع ابتدایی پایه اول دوم سوم چهارم پنجم و ششم،
نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 2 مهر 1393 توسط اسلامی

شعر خوش آمدگویی جشن الفبا

سلام سلام بچّه ها /// خوش آمدید به این جا

داریم جشن الفبا ///  تو این مکان زیبا

آب آبی دریا آبی///   ما می خوانیم چه عالی

داستان های قرآنی /// آن نور آسمانی

علوم ، هنر و ورزش /// دانش های با ارزش

همه با هم آماده /// كه در سال آینده

با خوش حالی و خنده ///  بریم كلاس دوم

دست می بریم پیش خدا /// ما می كنیم شكر خدا

 

 

-----------------------------------

منبع: کلاس اولی های من (خانم باقریان)




برچسب ها: جشن الفبای اول ابتدایی، دانش آموزان جشن اول، شعر خوش آمدگویی جشن الفبا، شعر برای جشن الفبا اول دبستان، علی ارژنگ، دبستانی ها، ابتدائی، آموز، نمونه شعر چشن الف با، وبلاگ دفتر مشق، برنامه جشن الفبا، شعر خوش آمد گویی جشن الفبا،
نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 25 اردیبهشت 1392 توسط ارژنگ

در مواد آموزشی عناوین بعضی فعالیت‌های جدید


 

عنوان

حیطه

1

هشدار

ایمنی، بهداشت، پیشگیری

2

نكته‌ی تاریخی

فرهنگ و تاریخ علم و تمدن ایران و اسلام

3

ایستگاه فكر

تفكر و حكمت

تفكر خلاق- نقاد- حل مسأله- تفكر منطقی- تفكر سیستمی

4

شگفتی‌های آفرینش

تذكر و توجه به عظمت خلقت و بینش توحیدی

5

بیرون از كلاس

تنوع بخشیدن به محیط‌های یادگیری و شادی و نشاط و بازی

6

كار و فناوری

كار و فناوری

7

آداب و مهارت‌های زندگی

آداب و مهارت‌های زندگی

8

علم و زندگی

كاربرد علم در زندگی روزانه

9

در اختیار شما

بخش‌های نیمه تجویزی و غیرتجویزی

 



ادامه مطلب را مشاهده كنید.
برچسب ها: آموزش علوم ابتدایی، ایرادات و اشکالات کتب جدید التالیف، طراحی آموزشی، نمونه بسته آموزشی برای دانش آموزان اولیا و معلمین در درس علوم، دفترمشق، جداول مرتبط با کتابهای علوم ابتدایی، مواد آموزشی عناوین بعضی فعالیت‌های جدید درس علوم، فهرست دروس كتاب اول دبستان،
نوشته شده در تاریخ پنجشنبه 4 اسفند 1390 توسط ارژنگ

 

تدوین برنامه درسی جدید آموزش علوم دوره ابتدایی بر چه مبنایی بوده است؟

با گذشت حدود 15 سال از اجرای طرح جدید آموزش علوم در ایران، و با توجه به تحولات جدید آموزشی، به نظر می‌رسد زمان بازنگری برنامه و تولید برنامه‌ای جدید احساس می‌شود.

 

تولید برنامه‌ی درسی جدید آموزش علوم ابتدایی بر مبنای 4 بنیاد پژوهشی بوده است:

1- مطالعه‌ی تمامی پژوهش‌های انجام شده از سال 1375 تا 1390 در داخل كشور درباره‌ی آموزش علوم تجربی دوره‌ی ابتدایی و استخراج و بر هم نهی نتایج آن به تفكیك عناصر برنامه‌ی درسی علوم تجربی (اهداف، محتوا، روش، ارزشیابی، اجرا، ...)

2- مطالعه‌ی موضوعات جدید و مباحث روز آموزش علوم در جهان امروز (تجربیات بین‌المللی)

3- مطالعه‌ی چارچوب محتوایی آموزش علوم شامل تحلیل محتوای برنامه‌ی قبلی، جمع‌آوری تجربیات دیگر كشورها، بررسی مطالبات نهادهای كشور از كتاب‌های درسی و توجه به حوزه‌های جدید یادگیری و تهیه‌ی پیشنهاد نهایی در مورد محتوای دانشی، مهارتی و نگرشی برنامه‌ی درسی علوم تجربی دوره‌ی ابتدایی

4- بررسی و تحلیل اسناد بالادستی هم‌چون سند ملی آموزش و پرورش، برنامه‌ی درسی ملی، سند چشم انداز و مكتوبات مربوط به رویكرد فرهنگی تربیتی و استخراج تلویحات و تصریحات این اسناد برای برنامه‌ی درسی آموزش علوم تجربی دوره‌ی ابتدایی

 

تبیین برنامه‌ی جدید آموزش علوم دوره‌ی ابتدایی

الف- آن‌‌چه كه از برنامه‌ی قبلی علوم حفظ شده است:

1-      حفظ رویكرد فعال یاددهی- یادگیری: توجه به نقش تولید مفهوم برای دانش‌آموزان به عنوان محور یادگیری

2-      حفظ بخش عمده‌ای از ابعاد محتوایی برنامه (دانستنی‌های ضروری، مهارت‌های ضروری، نگرش‌های ضروری)

3-      ادامه تأكید بر رویكرد ارزشیابی در خدمت یادگیری(ارزشیابی توصیفی،ارزشیابی عملكردی  و... )

 

ب- ابعاد جدید و مورد تأكید برنامه‌ی درسی علوم تجربی دوره ابتدایی:

1- هدف آموزش علوم، كسب شایستگی یادگیری سواد علمی فناورانه است نه دریافت مجموعه‌ای از دانش‌ها، مهارت‌ها و نگرش

2- انتخاب رویكرد زمینه محور (تماتیك) در طراحی آموزشی

3- تولید بسته‌ی آموزشی به جای كتاب درسی



ادامه مطلب
برچسب ها: اموزش علوم ابتدائی فهرست دروس كتاب اول دبستان، آموزش کتب جدیدالتالیف علوم، تولید برنامه‌ی درسی جدید آموزش علوم ابتدایی، تم و تماتیک شدن مباحث کتاب اول ابتدایی، علوم اول ابتدایی و تغییرات آن، رویكرد زمینه محور تماتیك در طراحی آموزشی، دفترمشق، تغییر در سبک کتاب های جدید اول دبستان،
نوشته شده در تاریخ دوشنبه 24 بهمن 1390 توسط ارژنگ